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Proyecto 1º Bachiller
La finalidad del Proyecto no es otra que la de obligar al adolescente a mirar a su alrededor, tomar conciencia de que vive en una sociedad en la que hay artistas callejeros que merecen un poco de atención.
Topic: Street Performers, a public nuisance or a welcome addition? Discuss
La finalidad del Proyecto no es otra que la de obligar al adolescente a mirar a su alrededor, tomar conciencia de que vive en una sociedad en la que hay artistas callejeros que merecen un poco de atención. También la necesidad de analizar si son una molestia en nuestras calles o una buena adquisición. Se valorará también que las fotos sean propias.
Además de que justifiquen su opinión, es importante que hagan una exposición precisa y clara, utilizando todos los recursos gramaticales aprendidos hasta ahora y el vocabulario específico aprendido en la Unit 1.
Rúbrica para evaluar el trabajo escrito y la presentación oral
| Criterios | 5 | 4 | 2 | 1 | puntos |
| Objetivos del Proyecto | Los objetivos son claros y precisos, nos permiten saber hacia dónde vamos y lo que esperamos del proyecto. Son posibles de medir y evaluar. | Se definen los objetivos y permiten de alguna manera saber hacia dónde vamos con el proyecto aunque son difíciles de medir y evaluar. | Se establecen objetivos para el proyecto pero no permiten determinar si los resultados son medibles y si responden a las necesidades planteadas. | Se establecen de alguna manera objetivos que nos son claros, no es posible medirlos ni evaluarlos. | |
| Marco de la Investigación | Ha recurrido a diversas fuentes pero todo su trabajo es original y ha utilizado más de 20 palabras y expresiones aprendidas en el tema. | Ha recurrido a diversas fuentes pero su trabajo no es del todo original puesto que ha copiado ideas, utiliza unas 20 palabras y expresiones aprendidas en el tema. | Las fuentes a las que ha recurrido son pocas, ha copiado ideas y utiliza menos de 20 palabras y expresiones aprendidas en el tema. | No ha consultado fuentes, ha copiado literalmente algunas ideas y casi no utiliza palabras y expresiones aprendidas en el tema. | |
| Soporte | La exposición se acompaña de soportes visuales especialmente atractivos y de mucha calidad. | Soportes visuales adecuados e interesantes. | Soporte visual adecuado | Soporte visual inadecuado. | |
| Interés | Atrae la atención del público y mantiene el interés durante toda la exposición. | Interesa bastante en principio pero se hace un poco monótono | Le cuesta conseguir o mantener el interés del público | Apenas usa recursos para mantener la atención del público | |
| La voz | Voz clara, buena vocalización, entonación adecuada, matizada, seduce | Voz clara, buena vocalización | Cuesta entender algunas partes | No se entienden la mayoría de las frases | |
| Postura | Tiene buena postura , se le ve relajado y seguro. Establece contacto visual con todos durante la presentación | Tiene buena postura y algunas veces establece contacto visual con todos | Su postura es adecuada y no mira a las personas a las que se dirige | Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación |